教师资格考试幼儿园中班语言说课稿:醒来了

来源:招教网时间:2020-12-10 11:21:19责任编辑:zhengsu

关键词: 教师资格证

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今日我安排的活动是中班主题四《春天,您好》中的言语活动--醒来了。现在正值春天万物复苏的夸姣时节,结合现在的时节特征,从孩子的爱好点动身,我挑选了本次言语活动。这个活动活动首要有三个方针:榜首,激起幼儿对春天里的小动物的喜欢和猎奇,萌生幼儿对文学作品的爱好;第二,能记住故事的首要情节,学说小动物之间的要点对话。第三,经过视听讲结合,开展幼儿连接叙述的才能。整个活动进程,我选用的是一种视听讲结合的办法,"视"便是引导幼儿去看、去调查课件中的内容;"听"便是倾听教师的言语启示、引导、暗示和演示;"讲"便是幼儿的讲,满意幼儿想说的希望。这个办法能充沛调动幼儿的各种感官,让幼儿处与一中活跃的学习状况傍边。

在这个活动傍边,我首要选用视听讲结合法,并力求将情感教育贯穿与整个言语活动傍边,开端部分,以趣热情,做了一个新的测验,打破了以往用图片、说话等引出活动主题的办法,而是运用多媒体课件,经过猜谜语的办法,以动态的画面、小动物的声响再现等,招引了孩子们的眼球,然后激起了他们对春天里的小动物的酷爱和猎奇的情味,能饶有爱好的参加到活动中来,并且也很天然地引出了故事傍边的动物人物,为幼儿了解故事情节做了一个很好的衬托。

让幼儿了解故事情节部分,我以情代情,运用了极富感染力的伴奏,以我教师本身的热情和言语感染力,为幼儿叙述故事内容,一起,也是为了给幼儿一个完好的故事形象,给幼儿以很好熏陶和感染。在了解了故事情节的基础上,让幼儿学会故事傍边小动物之间的要点对话部分,我选用了恰当的发问办法,引导幼儿分段赏识课件,我突出了多媒体课件的效果,一是将故事中的人物对话、动物形象,用小动画的办法表现出来,声情并茂;二是代替了以往板滞的图片叙述办法,使得故事的内容愈加生动、人物愈加鲜活,让幼儿有感同身受的感觉。引导掌握和学说小动物之间的要点对话。

[评课稿]

今日我安排的这个活动首要两个方面的特色:

一、测验运用了猜谜语的办法,引出活动的主题。

这个活动中我首要选用视听讲结合法,以趣热情,在怎么能天然引出活动的主题,并且幼儿也非常敢爱好,我做了一个小小的测验,打破了以往用图片、说话等引出活动主题的办法,而是运用多媒体课件,经过猜谜语的办法,以动态的画面、小动物的声响再现等,招引孩子们的眼球,活动中也可以看出,孩子们的心情是高涨的,他们很乐意参加到我的活动傍边来,这也很天然地引出了故事傍边的动物人物,为幼儿了解故事情节做了一个很好的衬托。

二、我以为我本身能较精确地掌握和运用多媒体课件进行辅佐教育。

首要,在运用多媒体课件辅佐教育上,作为我个人,一直以来都在不断的实践和研讨,在怎么运用方面,特别是我比较拿手的言语教育傍边,怎样来掌握好,那么,今日呢,我运用了视听讲结合的办法,首要是经过课件展现"春姑娘",引起了幼儿的爱好,"春姑娘"给小朋友猜谜的办法引出故事人物,小朋友猜出后,会配上相应的小动画和声响,和小朋友打招呼等等,使课件发挥了图片所不能代替的辅佐效果。

为了让幼儿了解故事内容,我将以往运用的单一、板滞的图片故事教育,改用凭借多媒体课件的办法,运用教师的伴奏朗读故事,并依据故事内容放映小动画,将音乐、故事、画面三者有机地结合在一起,影响幼儿的视觉、听觉器官,这种目有所见的办法,能让幼儿自发地带着愉悦、猎奇之心进入故事中所描绘的意境傍边,对幼儿起到了极大的感染效果,所以,幼儿在活动傍边可以很快地对故事情节有了大约的了解,并能随之学会了小动物之间的人物对话,很好地完成了活动方针。

那么,在活动傍边,我还把小动物之间的对话录入到课件中去,使得故事内容更生动,幼儿更容易接受和了解,赋有亲和力,幼儿也天然而然得跟随着动画片里的小动物们学说了对话,处理了活动的重难点部分。

别的,在活动傍边,我运用了春姑娘给小朋友猜谜的游戏化办法,并给予了他们及时的支撑和定,幼儿有很大的满意感和成就感,然后愈加有爱好地投入到活动中来。我与幼儿之间的人物互动,幼儿与幼儿之间的人物互动,都极大地调动了幼儿活动活跃性,并重视表现了幼儿在前,教师在后的教育理念,为幼儿发明了杰出的言语环境,让幼儿充沛表达和学说对话,很好地发挥了幼儿的主体性。

当然,我的活动还有许多缺乏的当地,如:在课件的制造技巧上,还需要再完善和丰厚,使得多媒体课件在言语活动中发挥其更好的辅佐效果,这仍有待于进一步的研讨和实践。(依据现场幼儿的活动状况,作出反思)

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