2024教师招聘面试说课稿:小学美术《花儿朵朵》

来源:招教网时间:2023-10-09 17:05:41责任编辑:zz145

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2024教师招聘面试说课稿:

小学美术《花儿朵朵》

一、说教材

《花儿朵朵》属于设计·应用学习领域,学生了解花儿的特点,领悟其变化的方法,学会用画的方法表现花儿的形象。并通过赏析图片分析花卉的构成,并能够依据特征分辨出花的种类,利用其特点设计出纹样,提高观察与概括能力,养成勤于动脑的习惯。

二、说学情

本课的授课对象是四年级学生,这个年级的孩子对设计知识具有一定的了解,但对设计的初步运用还有限,缺少感知与设计的能力。并且这个学段的学生是想象力和创造力非常活跃的时期,以形象思维为主,并且好动、好奇、好表现。所以在这一课的教学中应运用直观生动的形象,紧密的联系实际,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中在课堂上。

三、说教学目标

【知识与技能】了解花儿的特点,领悟其变化的方法,学会用画的方法表现花儿的形象。

【过程与方法】通过赏析图片分析花卉的构成,并能够依据特征分辨出花的种类,利用其特点设计出纹样。

【情感态度与价值观】培养学生的观察与概括能力,养成勤于动脑的习惯。

四、说教学重难点

【教学重点】了解花的自然美与艺术美,掌握其艺术美的表现方式。

【教学难点】认识花儿的特征,学会用多种方法进行描绘花儿的形象。

五、说教法、学法

根据美术新课标的要求和本节课的特点,我主要采用情景创设法、启发引导法、讲解分析法、并充分运用多媒体课件,不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过交流讨论、欣赏观察,合作练习等方式自主学习和掌握本课的内容。

六、说教学准备

教具:PPT课件 学具:基本的绘画工具

七、说教学过程

环节一:设置情境,导入新课

T台秀开场“模特佩带头饰走T台展示”,引导学生观看,并介绍头饰种类“荷花、月季、牡丹、百合、牵牛、向日葵。并提问:你们觉得这些花漂亮吗?

学生自由回答

教师总结:揭示主题——花儿朵朵

设计意图:运用情景创设的方式导入引起学生的兴趣,激发他们的探知欲望,为新课教学打下良好的基础。

环节二:交流探讨

(一)直观感知

展示一组花的作品,引导学生赏析,并思考问题:说一说它们都是用什么材料和工具来表现的?

学生回答

教师总结:绘画、剪纸

设计意图:通过初步感知了解其制作材料和工具,引导学生初步了解花的制作,激发学生的兴趣。

(二)交流探究

以小组为单位,分发花卉,引导观赏其结构,并思考怎样来描绘?

小组交流并思考

教师总结:花卉是由花瓣、花蕊、花萼、花托、花柄构成

继续赏析图片分析向日葵、百合花的特征

设计意图:深入到生活与作品中,加深了学生对花儿结构的理解与运用,熟悉花儿的基本特征,加深学生对花儿的认识,培养了学生的探究能力。


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