关键词: 全国招教 2017
一、单项选择题
1.衡量教师是否成熟的主要标志是( )
A.能否充分考虑教学情境 B.能否更多地完成课堂管理
C.能否自觉地关注学生 D.能否关注自身的生存适应性
2.衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为( )
A.效度 B.区分度 C.信度 D.难度
3.实现教师个体专业化发展直接、普遍的途径是( )
A.教师在职培训 B.新教师入职辅导 C.教师自我教育 D.开展同伴互助
4.研究性教学方法主要包括( )
A.讲授法和谈话法 B.演示法和参观法 C.实验法和练习法 D.讨论法和发现法
5.在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这一过程遵循的教学原则是( )
A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则
6.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,否则就侵犯了学生的( )
A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权
7.小学生王某课外活动时在操场上翻单杠,单杠因年久失修突然断裂,王某从单杠上摔下来,落到硬地上,造成骨折。谁应对王某所受的伤害承担责任( )
A.王某自己负责 B.王某的父母或其他监护人负责
C.学校负责 D.以上各方均不负责
8.在一定情况下,对个别学生的违法违纪现象,教师可以采用( )的手段,以保证教育要求的实现,但不能超越法律的限度。
A.打骂 B.罚跪 C.变相体罚 D.惩戒
9.根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )作出处理。
A.15日内 B.30日内 C.30日后 D.60日内
10.我国《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是( )
A.收学费,不收杂费 B.不收学费、杂费
C.不收书本费、杂费 D.收书本费、杂费
二、简答题
11.联系教学实际,谈谈促进学习迁移的教学策略有哪些?
12.学校教学工作包括哪几个基本程序?
参考答案:
一、单项选择题
1.C【解析】能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
2.A【解析】效度是指一个测验工具希望测到某种行为特征的有效性与准确程度。
3.C【解析】教师的自我教育就是专业化的自我建构,它是教师个体专业化发展的直接、普遍的途径。
4.D【解析】研究性教学方法主要包括探究法、发现法和讨论法(也属于语言性的教学方法)等。
5.A【解析】直观性原则是指在教学活动中,教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识。题干所述内容体现了这一原则的内涵。
6.B【解析】人身自由是公民的一项基本权利,包括身体行动自由和表达的自由。侵害学生人身自由的表现形式有:非法拘禁和限制学生、非法搜查学生、非法限制学生表达自由的权利等。
7.C【解析】根据《学生伤害事故处理办法》第九条规定,因学校的校舍、场地、其他公共设施,以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准,或者有明显不安全因素等造成的学生伤害事故,学校应当依法承担相应的责任。
8.D【解析】略。
9.B【解析】详见《中华人民共和国教师法》第三十九条规定。
10.B【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第二条规定。
二、简答题
11.(1)改革教材内容,促进迁移:①精选教材,提高对概念和原理的理解水平;②合理编排教学内容,突出知识的组织特点。
(2)合理编排教学方式,促进迁移:①在教学过程中应当按照从一般到个别,从整体到细节的顺序,渐进分化;②应当注意将各个内容综合贯通,促进知识的横向联系;③依据学生学习的特点,教学过程应由浅入深、由易到难、由已知到未知;④在具体操作上,可以将知识分成若干单元,每个单元还可分成若干小步子,让后一步的学习建立在前一步的基础之上,前一步的学习为后一步提供固定点。
(3)教授学习策略,提高学生的迁移意识。
(4)改进对学生的评价。
(考生可结合实际加以阐述,言之有理即可)
12.教师教学工作包括五个基本环节(即基本程序):(1)备课;(2)上课;(3)作业的布置与反馈;(4)课外辅导;(5)学业成绩的检查与评定。
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