【每日一练】中学教育知识与能力(11月25日)

时间:2016-11-25 11:42:02责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1.讲授法的基本方式包括()

A.讲述、讲解、讲读、讲演    B.讲述、讲解、讲读、讲评

C.讲述、讲评、讲演、讲读    D.讲解、讲演、讲读、讲评

2.班级授课制的特征可以用以下几个字概括()

A.班、课、室    B.师、生、课

C.师、生、时    D.班、课、时

3.弗洛伊德的人格发展理论认为,人格结构中基本的层次是()

A.本我    B.自我

C.超我    D.潜意识

4.学习动机有高尚与低级之分,其划分标准是学习动机的()

A.作用       B.社会意义

C.动力来源    D.个人的前途

5.根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。

A.关注生存    B.关注情境

C.关注学生    D.关注自我感受

6.与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是()

A.真从众,不从众     B.真从众,权宜从众

C.权宜从众,不从众   D.权宜从众,从众

7.教育心理学家()提出教师成长公式:经验+反思=成长。

A.波斯纳   B.皮亚杰

C.加涅     D.罗森塔尔

二、简答题

8.简述义务教育的意义。

9.简述教学过程的结构。

10.简述课堂管理的影响因素。

 

 

 

参考答案:

一、单项选择题

1.A【解析】讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演四种。

2.D【解析】班级授课制可用班、课、时三个字来概括,具体表现为:(1)以班为单位集体授课,学生人数固定。(2)按课教学。“课”是教学活动的基本单元,一般分为单一课和综合课。(3)按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行,这个单位时间称为“课时”,课与课之间有一定的间歇和休息。

3.A【解析】弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我三部分组成的。人格结构中基本的层次是本我。

4.B【解析】处于关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩,主要关心的是如何教好每一堂课,以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时间”等。

5.B【解析】处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时间”等。

6.B【解析】略。

7.A【解析】略。

二、简答题

8.(1)义务教育既标志着一个国家的经济发展水平,又会不断促进国家经济的发展;(2)义务教育既体现着一个国家现代文明的水平,又会促进现代文明的提高;(3)义务教育既可以保障公民的基本权利,又可以培养公民的法律意识。

9.(1)激发学习动机;(2)领会知识;(3)巩固知识;(4)运用知识;(5)检查知识。

10.(1)来自学生方面的因素:①学生的上课风气;②学生的学习兴趣和求知欲;③学生的疲劳程度;④学生的自制力;⑤对教师的期望。

2)来自教师方面的因素:①教师的领导风格;②教师的教师威信;③教师的语言、声调、动作、表情;④教师的注意分配情况;⑤教师的教育机智。

3)来自课堂学习环境的因素。

4)来自其他方面的因素:①课堂的管理跨度;②课堂教学常规;③师生关系。

 

 


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