【每日一练】幼儿园综合素质(11月15日)

时间:2016-11-15 09:41:12责任编辑:admin

关键词: 教师资格证 2016 幼儿园

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一、单项选择题

1.平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说:“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑。该老师的做法(   )

A.合理,有助于促进幼儿自主学习

B.合理,有助于激发幼儿主动反思

C.不合理,没有体现对幼儿的尊重

D.不合理,歧视幼儿的生理缺陷

2.老师组织集体游戏时,发现嘉嘉独自一人专注地看着落在地上的小水珠,老师走过去对嘉嘉说:“还是先跟大家一起玩吧,游戏后再观察,然后把看到的告诉老师和小朋友,好吗?”该教师的做法(   )

A.保护了幼儿自主探索的兴趣

B.保护了幼儿自主游戏的活动目标

C.忽视了幼儿仔细观察的需求

D.培养了幼儿的动手能力

3.某幼儿园经常组织老师相互观摩教学活动,针对活动过程展开研讨,提出完善的活动建议。这种做法体现的教师专业发展途径是(   )

A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修

4.焦老师积极参与各种教师培训活动,返园后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于保教实践中。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是(   )

A.体现了终身学习的自觉性  

B.有利于幼师的共同发展

C.推动了幼儿园的园本教研  

D.有利于增进家园合作

5.某县教育局长马某挪用教育经费,建造教育局办公大楼。对于马某,应当依法(   )

A.给予行政处分

B.给予行政拘留

C.责令其限期悔过

D.责令其赔礼道歉

二、材料分析题

周一长假结束后,楠楠一进教室,就马上走到自然角去探望小金鱼和蝌蚪。

“小金鱼没有了!”楠楠大叫起来。

邓老师很吃惊地走过去看,以前游来游去的小金鱼不见了,只剩下两个小鱼头躺在缸底的水草下,几只蝌蚪竟然正在啃鱼头。

蝌蚪吃金鱼的事立刻引起了孩子们的注意。早餐结束后,邓老师决定利用这次机会,组织孩子们讨论小金鱼的死因。

孩子们分小组进行了热烈讨论,他们列出了几种可能的原因:

1)天气闷热致死。因为放假期间,天气一直有些闷热。

2)水污染致死。因为涵涵曾经将肥皂泡吹到鱼缸里。大家觉得水污染可能会导致金鱼死亡。

3)金鱼吃得太饱,胀死了。因为小杰家的金鱼就是这样死的。

4)金鱼是饿死的。因为放假期间没人给金鱼喂食,它们就饿死了。

邓老师继续组织幼儿讨论怎样的喂养方式是正确的。大家纷纷发表意见。

随后,邓老师指导孩子们把金鱼的尸体从鱼缸里捞出来。有的孩子还提出要把金鱼埋葬到草丛里,邓老师答应了,给孩子们借来铲子,孩子们很认真地把他们心爱的金鱼埋好。

问题:请从儿童观的角度,评析邓老师的保育行为。

 

 

 

【参考答案及解析】

一、单项选择题

1.C【解析】教师运用言语对幼儿进行讥讽是不正确的,新课改的理念要求老师要尊重幼儿,题干中的教师很明显没有做到这一点。

2.A【解析】老师没有直接打断孩子的观察,而是采用比较委婉的方式,这就很好地保护了幼儿自主探索的兴趣。

3.B【解析】教师之间互相研讨,这是同伴互助的表现。

4.D【解析】略。

5.A【解析】根据《中华人民共和国教育法》第七十一条规定,违反国家有关规定,不按照预算核拨教育经费的,由同级人民政府限期核拨;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分。违反国家财政制度、财务制度,挪用、克扣教育经费的,由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予行政处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任。

二、材料分析题

【答案要点】

邓老师的做法符合新课改背景下育人为本的儿童观,这种保育行为值得我们去学习。

1)儿童是发展中的人,有巨大的潜能和探索意识。材料中,就金鱼的意外死亡,教师并没有直接告知幼儿答案,而是带领幼儿大胆假设、论证研究,激发了幼儿的学习热情,促进了幼儿的发展。

2)育人为本的儿童观强调要促进幼儿的全面发展。材料中,教师不但就金鱼之死引发大家在知识方面的讨论,还为金鱼举办了一个葬礼,让幼儿体会到了生命的宝贵与意义,陶冶了幼儿的情操,丰富了幼儿对大自然的情感与热爱。

3)因此,作为幼儿教师,要像邓老师一样,全面贯彻育人为本的儿童观,一切以儿童的全面发展为中心,帮助幼儿在各个方面健康快乐地成长。

 


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